Воспитательная работа

Общая цель воспитания в общеобразовательной организации  базируется на  общественных  ценностях (семья, труд, отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек) и направлена на  личностное развитие школьников.
          Основные школьные традиции системы воспитания  в целом соответствуют  модульной  структуре  программы воспитания:
- годовой цикл ключевых общешкольных дел планируется  в соответствии с Календарем образовательных событий, важнейшими государственными и историческими датами;
- создание  условий для того, чтобы по мере взросления ребенка   увеличивалась  его роль в  совместных делах (от пассивного наблюдателя до организатора);
-  поддержка конструктивного межклассного и межвозрастного взаимодействия школьников, с дружественной  состязательностью между классами;
- ключевой фигурой воспитания в школе является классный руководитель, реализующий по отношению к детям защитную,   личностно   развивающую,  организационную, посредническую (в разрешении конфликтов) функции.     
Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным особенностям школьников осуществлена в трехуровневых  календарных планах  (начальная школа, основная школа, средняя школа).